Günter L. Huber
Aprendizaje activo en la formación
Esquema general del módulo
| 09:00 - 10:00 | Resumen de resultados de elaboraciones del ejemplo de caso (vea no. 2 y 5.1). Discusión de sugerencias alternativas de organizar la enseñanza |
| 10:00 - 11:00 | Ponencia: Aprendizaje activo -- el concepto clave del diseño de entornos instruccionales (Vinculaciones con conceptos como "aprendizaje situado", "aprendizaje centrado en problemas", "aprendizaje cooperativo", "aprendizaje auto-regu lado", "instrucción anclado", "comunidades de práctica", "cogniciones compartidos", "orientación constructivista", etc.) |
| 11:00 - 13:00 | Puzzle de grupos: Técnicas del aprendizaje activo - utilidad para metas diferentes (basado en hallazgos con el protocolo de observación; vea no. 4.2) |
| 13:00 - 13:30 | Pausa |
| 13:30 - 15:30 | Planificación (en grupos pequeños) de un curso concreto. Presentación y discusión de las sugerencias. |
Bloque II/5 del "Curso experto en organización y evaluyción de formación profesional", Universidad de Sevilla, 15 de Noviembre 1997